Социально-экономический разрыв и цифровые риски влияют на успеваемость Результаты тестирования Aprender Secundaria 2024, опубликованные Министерством человеческого капитала Аргентины, выявили кризис в образовании: лишь 14,2% учащихся средних школ достигли удовлетворительного уровня по математике, тогда как по языку этот показатель составил 58%. Оценка, проведенная в октябре 2024 года, подчеркивает влияние социально-экономического статуса и цифровых технологий на успеваемость....
